| 本次作业所属课程 | C语言程序设计|| |
| 本次作业要求 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/2826 |
| 我在这个课程的目标是 | 我希望通过学习判断回文知识正确使用字符串进行程序设计 |
| 本次学习在哪些具体方面帮组我实现目标 | 理解字符串与一维字符数组的区别、字符串的存储以及字符串的操作方法 |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
基础作业
题目1：
7-1 英文单词排序 （25 分)
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例：
blueredyellowgreenpurple#
输出样例：
red blue green yellow purple 实验代码
#include#include #include int main(void){ FILE * fp; int n,i,j,min,k,temp,a[20]; char str[20][10],t[10]; if((fp=fopen("d:\\tanminjie.txt","r+"))==NULL){ printf("File open error!\n"); exit(0); } i=0; for(i=0;i<20;i++){ fscanf(fp,"%s\n",str[i]); a[i]=strlen(str[i]); if(str[i][0]==')'){ break; } } for(k=0;k
设计思路（流程图）
错误截图：
我遇到的问题：在PTA里提交时有测试点不对。解决方法：后来在队友的指导下把指针删除就通过了
我的编程感想：粗心的人要注意细节。运行截图：
预习作业：
1）预习的主要内容
主要是了解了指针，知道怎么定义指针的一般形式，知道了内存单元的内容和内存单元的地址的区别，定义多个指针变量时，每个指针变量前面都必须加*，和指针的基本运算，还有将指针变量初始化
2）完成情况截图（要求有题目和答案）
挑战题：继续挑战第二周的挑战作业：返回整数数组中最大子数组的和，本周，我们要求二维数组的子数组必须是矩形的。
#include#include int main(void){ FILE * fp; int max,num[3][6],a[100],b[100]; int i,j,k,h,l,m,n,sum,s,x; char op; if((fp=fopen("d:\\tanminjie.txt","r"))==NULL){ printf("File open error!\n"); exit(0); } fscanf(fp,"%d",&h); fscanf(fp,"%d",&l); for(i=0;i<3;i++){ for(j=0;j<6;j++){ fscanf(fp,"%d%c",&num[i][j],&op); printf("%d%c",num[i][j],op); } } if(fclose(fp)){ printf("Can not close the file!\n"); exit(0); } if((fp=fopen("d:\\tanminjie.txt","a"))==NULL){ printf("File open error!\n"); exit(0); } m=0; for(i=0;i
设计思路（流程图）
我遇到的问题：编译错误 错误截图：
解决方法：看书 正确截图
学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑大问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/25-3/31 | 20个小时 | 240行 | 定义指针变量和一些基本赋值 | 什么时候用指针 |
累计代码行数和博客字数
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 0 | 80 |
| 第二周 | 100 | 100 |
| 第三周 | 300 | 150 |
| 第四周 | 200 | 150 |
| 第五周 | 300 | 240 |
学习感悟：理解字符串与一维字符数组的区别、字符串的存储以及字符串的操作方法。疑惑：指针
结对编程：比自己一个人写好，互相学习，共同进步。心得：努力努力，还差很远呢